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二十大代表风采丨“燃灯校长”张桂梅：为国育才 为孩子们点亮梦想******
中新网丽江10月8日电 题：“燃灯校长”张桂梅 ：为国育才 为孩子们点亮梦想
中新网记者 韩帅南
十月 ，地处滇西高原 的丽江夜晚已吹起瑟瑟秋风。晚上9点 ，丽江华坪女子高级中学校长张桂梅走进每一个班级巡课。经过走廊时 ，她细心检查每所卫生间，将亮着 的灯关闭 。“我时常叮嘱孩子们要节约 ，但这些灯不需要她们来关，让她们安心读书 。”节俭 、时刻牵挂着山区的孩子们 ，这已 是她多年的习惯 。
1996年 ，张桂梅主动申请来到偏远 的华坪县任教 。在教学和家访 的过程中，她看到了山区孩子对知识的渴望 ，同时也发现不少山区女孩因为贫困而辍学 。这时起 ，张桂梅就有了一个梦想——创办一所免费女子高中 ，用教育阻断贫困代际传递。
随后 的几年中，她为了筹建学校省吃俭用，四处奔波 。“但我发现只凭自己的力量 是建不起这所学校的 。”张桂梅告诉记者 。
转机出现在2007年，在党的十七大上，张桂梅作为党代表勇敢说出了自己的梦想。次年 ，在各级党委 、政府和社会各界支持下 ，全国第一所公办免费女子高中——丽江华坪女子高级中学(简称“华坪女高”)正式成立。
图为张桂梅正在巡课 。 韩帅南 摄华坪女高建校初期 ，条件设施简陋 ，教师经验不足 ，学生基础较差 。面对沉重的教学任务 ，多位教师选择了离职 。
“我发现剩下的8位教师中有6位 是党员 ，于 是我为了鼓舞他们 ，就带着他们重温入党誓词 ，唱红色歌曲 。”张桂梅坚信 ，只要有党组织和党员在 ，就没有克服不了的困难 。这样的气氛也逐渐带动了学生 ，学生也会跟着一起唱红歌，学习更充满动力 。
张桂梅经过思考，提出了“党建统领教学，革命传统立校 ，红色文化育人”的教育理念 。此后 ，她带领师生唱红色歌曲 、忆红色历史 、塑红色课堂……在华坪女高 ，学生的作息被控制在分秒 ，学习的时间被利用到极致 。
“女高招收 的学生大多基础比较差，我们得靠着这股拼劲儿 ，才能实现走出大山 的梦想。”张桂梅称 。
每天早上5点，张桂梅会用一个小喇叭“吼”学生们起床；深夜，在陪伴学生们自习结束后，她才入睡。十余年来 ，她被肿瘤、肺纤维化 、小脑萎缩等多种疾病缠身，但依然坚持用自己的方式把2000余名大山里 的女孩送进全国各地的大学。
“华坪女高的教育方式曾受到外界质疑 ，但事实会说话。”张桂梅说，该校的大部分学生在进入大学后成绩依然优秀 ，有不少学生在毕业后选择了人民警察 、医护、教师等岗位，以自己的方式为建设祖国出一份力 。
张桂梅举例 ，华坪女高 的一位毕业生在从军多年后返校看望学妹 。分别时，在校学生说 ，“学姐你放心走 ，将来我们也会参军 ，报效祖国，守护一方平安 。”讲到这里，张桂梅红了眼眶，“我在帮助这些学生 的同时 ，她们也在不断给予我力量 。”
张桂梅说，华坪女高培养出来的学生勤奋刻苦，有理想，有信念 ，知道自己 是为了什么而读书。
多年来，张桂梅坚持无私奉献 ，像一束希望之光 ，照亮山区孩子们 的追梦人生。她被尊称为“燃灯校长”，也收获了“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号、“七一勋章” 、全国道德模范荣誉称号等荣誉 。但张桂梅认为 ，这些荣誉不属于她一个人 ，属于共同付出 的所有党员和群众 。
“我 的身份不会改变，会一直坚守初心 ，继续守护这些山里的孩子 ，让她们飞出大山，再将希望之光带给更多人 。”张桂梅说。
2022年，张桂梅再次当选党的二十大代表。“可以近距离聆听党中央 的声音 ，让我感到无上光荣 ；同时，我要把二十大的声音带回给山里 的党员 ，一起完成好党 的任务，这又是一份沉甸甸的责任。”
“只要我还有一口气在，我就会为党育人，为国育才 ，让学生们成为合格的社会主义接班人 。”张桂梅坚定地说。(完)
“三红校园”润泽学生心田****** 湖北省襄阳市樊城区建设“红色堡垒”、培养“红烛先锋” 、培育“红心少年”—— “三红校园”润泽学生心田 本报记者 程墨 通讯员 付晓方 聂志鹏 尚紫荆 一张张历史英雄人物图片 、一个个英勇抗战故事 、一本本红色经典书籍……近日 ，在湖北省襄阳市长虹路小学 的“红色文化长廊”中，在学生解说员生动形象的讲解中，师生仿佛置身那段峥嵘岁月，激荡起爱国主义情怀。在襄阳市樊城区中小学校园里 ，讲红色故事、唱革命歌曲、演红色剧目等活动比比皆是 。 如何以高质量党建引领教育优质发展？2020年10月 ，襄阳市樊城区出台了《教育系统党建工作三年行动计划》，全面开展“三红校园”创建工作 ，通过将党支部建设成“红色堡垒”、把教师培养为“红烛先锋”、把学生培育成“红心少年”，构建起以高质量党建引领全区教育事业高质量发展 的新格局 ，让党 的思想理论润泽学生们的幸福童年。 筑牢“红色堡垒”，以红色阵地凝聚精神力量 新年伊始，一场中小学干部选拔任用通识性知识测试在樊城区进行 ，此次测试将作为干部提拔任用的重要依据。为优化组织设置，樊城区教育局一方面依托“区教育系统党员干部教育培训基地”，加强教育培训 ；另一方面 ，编制《樊城区教育系统支部标准化规范化指导手册》 ，对全区中小学 、幼儿园党员活动室建设进行规范，构建以党组织为核心的教育管理新机制 。 党建引领之下，樊城区全区各学校结合“四史”中 的先进人物 、典型事件、精神谱系，在校园打造党史长廊 、红色布景 、文化墙等多样化 、典型化的校园特色景观 ，逐步形成“一校一品牌、一校一特色” 的校园文化。 襄阳市米公小学打造了“书写人生 、奠基未来”的办学理念 ，让书法教育成为促进师生爱党 、爱国 、爱家乡 的重要载体；襄阳市二十一中将爱党 、爱国、爱家乡 的情怀融入学校“家·国”文化中，引导学生争做有理想 、有担当的社会主义建设者和接班人…… “三红校园”创建工程实施以来 ，樊城区教育系统各基层党支部共开展党史学习1036次，全区学校赴各党史学习基地学习52次，涌现出米公小学、三十五中等10个“三红校园”创建第一批示范单位 ，有效激发了基层学校党建发展活力和党员教师干事创业 的劲头 。 树立“红烛先锋”，让党 的建设成为强师之基 “敬爱 的党组织 ，我志愿加入中国共产党……”在樊城区2022年新入职教师培训开班仪式上，283名新入职教师中有260名新教师主动向各自学校党组织递交了入党申请书 。 “要把党性教育作为新入职教师培训第一课 ，让我们的人民教师成为让党放心、让学生喜爱、让人民满意的‘红烛先锋’。”襄阳市樊城区教育局党委书记 、局长齐光伟介绍，近年来 ，为引导广大教师成为红色育人的中坚力量，樊城区教育局出台《全区教育系统“双培养”工程实施方案》 ，以学校为单位遴选政治素质高 、业务能力强的后备干部和骨干教师进入“双培养”人才库，定期开展党性教育。 同时 ，该区推进“三名”工作室（名师 、名班主任、名校长）创建和“千名名师培养”工程 ，通过政策支撑 、平台打造 、发展保障等措施，着力打造一支师德高尚 、业务精湛 、敬业奉献的教师队伍 。 襄阳市诸葛亮中学党员教师高蔷 是襄阳市“隆中名师” 。近年来，她充分发挥自身 的示范 、辐射和引领作用 ，依托襄阳市“隆中名师高蔷工作室”吸纳了襄阳市区域内及十堰市竹溪县共计30余名中青年教师进入工作室，开展教科研活动 ，实现名师引领 、共同成长 。 “三红校园”创建工程启动至今 ，樊城区共评选出1570名区级优秀教师（班主任、教育工作者），112名市级学生最喜爱 的好老师 ，评选湖北省特级教师6名、襄阳市隆中名师（校、园长）7名 、樊城名师（校 、园长）135名。 培育“红心少年”，用创新实践厚植红色基因 “学生更易接受怎样 的方式 ，学校就要做怎样的创新。”为了引导中小学生扣好人生第一粒扣子，厚植“爱党 、爱国、爱家乡”的红色基因 ，樊城区教育局以培育“红心少年”为主线 ，全力打造“大思政”课堂。 开展“四史”教育进课堂、“课前三分钟讲党史小故事”、“我与国旗合影”……樊城区各学校创新思政课形式 ，开展各类特色活动，将党 的二十大精神融入学校、引进课堂 。 在“红心少年”培育过程中 ，樊城区教育局出台《全区中小学红色社团建设指导方案》，鼓励各学校积极探索组建红色社团 ，并通过不断创新社团活动形式 ，让学生们感受“红色文化”。截至目前 ，全区各学校共成立了1100余个校级 、年级 、班级三级学生社团 ，共开展红色主题社团活动1700余场次 。 “‘三红校园’创建工程增强了我区中小学党建工作活力 ，充分将党建的政治优势、组织优势转化成教育发展的优势，带动了全区教育事业的跨越发展。”齐光伟表示 ，下一步 ，该区将以更高 的标准开展第二批“三红校园”创建工作，打牢党建工作根基 ，全面提升党建工作质量。 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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