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升学规划更多样 交叉专业受青睐 出国留学新趋势******

　　2023，出国留学新趋势

　　新的一年到来 ，随着国内出入境政策的变化 、新冠疫情对出国留学的影响降低 ，中国留学生出国学习更加方便。2023年留学申请趋势有哪些？中国留学生 的求学之路如何规划？

　　交叉专业受青睐

　　卢晓安本科在国内学习计算机科学 ，不久前他成功申请到了英国伦敦国王学院 的计算机金融专业硕士项目 ，这是一门计算机科学与金融的交叉学科。

　　近年来，交叉学科专业正受到越来越多关注。交叉学科指两个或多个不同专业交融，比如计算机金融 、生物统计 、文化产业管理等。大部分交叉学科专业应社会不断变化 的就业需求而生，着力培养学生的复合技能，拓宽学生的就业范围和求职竞争力。

　　根据新东方《2022中国留学白皮书》显示，留学生在选择专业时考虑前三位 的因素分别是“自己感兴趣 的”“就业前景好 的”和“适合自己教育背景 的”。受就业压力 的影响 ，不少学生在选择专业时将求职前景纳入考虑。

　　“我认为学习计算机金融交叉专业能在就业时具备更强的竞争力 。”卢晓安说，“据我所知，金融行业逐渐实现数字化转型 ，加大了对技术领域 的投入。以量化交易员招聘为例，应聘者既要对计算机科学有一定的理解 ，还要了解量化投资的知识 。”

　　据2022年《美国门户开放报告》显示 ，2021-2022学年中国内地留美学生排名前三的专业分别是“数学和计算机类专业”“工程类”“商科和管理类”，STEM专业(科学、技术、工程和数学教育)、商科、人文社科仍为主流。目前 ，海外许多院校开设 的跨学科专业以数学 、计算机 、商科等专业结合其他专业为主 ，正受到越来越多中国学生 的青睐。

　　升学规划更多样

　　日前 ，启德教育发布《中国留学市场2022年盘点与2023年展望》报告。报告数据显示，由于海外院校申请门槛提高 ，申请结果不确定性增加 ，近3年本硕留学申请中多国联申的占比呈小幅上涨趋势。其中 ，赴美国 、澳大利亚本硕留学 的学生联申英国 的占比达50%左右 。

　　“今年 ，我申请了美国和英国几所不同高校的商科专业，希望能提高申请成功率。”李明洋是一名正在经历申请季的大四学生，他说：“美国和英国有不少世界排名靠前 的学校 ，据我所知 ，申请同学中不乏学术能力和语言成绩都很突出的‘学霸’ ，竞争非常激烈。我想多申请几个学校 ，有更多被录取的可能，从而顺利读研 。”

　　此外，启德教育北京分公司副总经理贾鸿岩表示，中国学生 的高考成绩正被越来越多 的海外高校认可和接受，许多家庭开始做两手准备，考虑留学与高考双轨并行 的方案 ，以做全面的升学规划。

　　以英国为例 ，包括剑桥大学 、伯明翰大学等在内的近50所高校认可中国高考成绩 。德国则从2020年起允许中国高中毕业生凭高考成绩直接申请德国大学的本科专业，启德教育一组数据显示，2022年申请德国本科的学生人数相对于前一年上升了5个百分点。

　　《2022中国留学白皮书》显示 ，2022年留学人群 的学业规划更加多样化 ，同时关注多种升学途径、做好两手准备的群体占比超四成。在申请本科及以上阶段意向群体中，不少人还会考虑中外合作办学、海外高校在国内分校的项目 ，以期找到适合自己的发展方向。

　　回国就业意愿强

　　2022年9月，教育部发布数据显示 ，2012年以来，我国各类出国留学人员中超过八成完成学业后选择回国发展 。根据领英发布 的《2022中国留学生归国求职洞察报告》显示 ，2020年中国留学生学成回国人数同比增长33.9%，且在2021年持续保持增长态势，中国留学生回国意向增强 。

　　领英相关负责人表示，互联网及金融行业因发展态势较好 ，近年来吸引了不少留学生 。在城市选择上，不少需要国际人才 的公司将总部、分支机构 、联动办公区域设于一线或新一线城市，并积极解决户口 、住房、员工子女入学等问题，因此吸引了不少海归人才 。以上海为例，对毕业于世界排名前50名院校 的留学回国人员，取消社保缴费基数和缴费时间要求，全职来上海工作后即可直接落户 ；毕业于世界排名51-100名院校的 ，全职来上海工作并缴纳社保满6个月后可申办落户 。

　　此外，留学经历也成了学子求职时 的加分项。“外资企业和具有全球化背景 的企业比较青睐中国留学生，他们很看重留学生 的语言优势 、综合素养以及全球化视野。”领英中国产品运营总监陈怡静说。

　　赵栩2022年从荷兰瓦赫宁根大学城市环境管理专业毕业后回国参加了秋招，对企业招聘留学生 的相关要求深有体会。她说：“留学生应聘有外语要求的岗位时具备优势 ，部分岗位要求学生提供雅思或托福成绩 ，我在申请出国时就有所准备。此外，一些工作内容需要熟练掌握英语，比如我应聘过的一个研究所岗位 ，日常需要筹备国际会议、翻译图书信息 、撰写外语宣传内容等 ，这对应聘者 的英语水平 、跨文化沟通能力有一定要求，留学生可以充分展现出自己 的竞争力 。”

中小学互联网接入率达100%******

　　数据来源：教育部 制图 ：张芳曼

　　根据教育部日前发布 的最新数据：我国中小学（含教学点）已全部接入互联网 ，超过3/4 的学校实现无线网络覆盖，中小学数字化教学条件全面升级。

　　据介绍，当前 ，我国基础教育已经形成了数字化基础设施日趋完备、优质数字教育资源不断丰富 、数字化教学应用逐步扩大、师生数字素养不断提高 的良好态势，为推进新时代基础教育改革发展提供了有力支撑 。

　　数字化基础条件明显改善。2021年全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，比2012年提高了75个百分点 ；超过3/4的学校实现无线网络覆盖 ，99.5%的学校拥有多媒体教室，多媒体教室总数超过400万间，学校配备的师生终端数量超过2800万台 。中小学数字化教学条件全面提档升级，基本形成了网络覆盖完全 、线下多媒体教学空间和网络教学空间融合的泛在化学习环境 ，为深入实施基础教育数字化战略创造了有利条件。

　　优质数字教育资源不断丰富 。为了让每个孩子都能享有公平而有质量 的教育，加快实现教育现代化 ，办好人民满意 的教育，教育部将原国家中小学网络云平台改版升级为国家中小学智慧教育平台 。平台在原有专题教育和课程教学两个板块基础上，拓展至德育、课程教学、体育 、美育、劳动教育、课后服务、教师研修 、家庭教育 、教改经验 、教材10个板块，共53个栏目。平台现有资源总量4.4万条，是改版前的4倍 ；其中 ，“课程教学”板块资源2.5万课时，是改版前的2.9倍 ，覆盖30个版本、446册教材 。这些优质资源有效服务了学生自主学习 、教师教学改进 、农村优质资源共享和家校协同育人。

　　教学融合应用更加广泛深入 。中小学校和广大教师根据实际需要，在教研、教学 、作业等各个环节 ，积极主动地使用数字技术，创设了同步课堂 、专递课堂、智慧课堂、双师课堂 、智慧作业 、网络教研 、线上答疑 、自主学习等多场景应用，加强教学数据的分析反馈，有效提升教师教学能力 ，激发学生学习兴趣 ，提高了课堂教学效率 。国家中小学智慧教育平台自2022年3月上线以来 ，平台浏览总量快速上升 ，基本形成世界第一大教育资源数字化中心和服务平台 。（记者吴丹）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）