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【科普中国繁星追梦】双脚丈量求学路 黄土地培养出“最接地气”院士******

  编者按:他们 , 是胸怀祖国 、求真务实 的科学家 ,奋斗在国家最需要 的地方;他们 ,是人们眼中的学术“大神” ,用超智慧 的头脑 ,把论文写在祖国大地。他们,从学生时代走来 ,一步步成为了两院院士,引领着国家 的科研发展。他们 的青葱年代有哪些不为人知 的故事 ? 是否曾经也 是“中二”少年?《科普中国繁星追梦》带你走进10位院士的璀璨人生。

  本期嘉宾:张启发,中国科学院院士、华中农业大学教授、2018未来科学大奖-生命科学奖获奖者

【科普中国繁星追梦】双脚丈量求学路 黄土地培养出“最接地气”院士

  开学第一课:与土地的“亲密接触”

  张启发:开学的第一天,辅导员老师跟我们说:“同学们 ,今天刮了一天大风 ,要下雨了 ,学校里有几百亩黄豆要收回来 ,不然就烂在地里了。”我第一次在大学见到老师 ,老师说 的前几句话就 是叫我们去收黄豆,第二天还 是收黄豆 ,连续收两天黄豆 ,这就是我的开学第一课 。可能现在你们会觉得不可思议,但 是当时因为我当了六年的农民 ,就觉得干就干,反正之前天天都 是这样过 的 。

  “最接地气”大学培养“最接地气” 院士

  张启发 :我们老师开玩笑说 ,周边 的农民都把学校称作 是“大砖”院校,为什么呢?因为学校 的院墙是从水稻田里挖出的一块一块 的土垒起来 的,所以 是“大砖”。

【科普中国繁星追梦】双脚丈量求学路 黄土地培养出“最接地气”院士

  双脚丈量求学路

  张启发 :当时上荆州中学 ,我是从老家走到学校去的,而且我上学期间很多时候都是这样走过来的 。尽管有公共汽车,但 是那个时候一张车票要几毛钱,我不太舍得,就选择用双脚走。后来我还步行走到过韶山和长沙,当时走了一个星期才到韶山。

  人不追求建树 ,与草木何异?

  张启发:从小到大,我都有一个不改的初衷,就是人要有所建树 。人之所以为人 ,作为一个个体 ,就 是要追求建树 ,不然 的话 ,引用《三国演义》里的一句话 ,叫做“与草木何异”,也就跟一般的动物没有什么区别 。来到这个世界上 ,总要留下一点属于你自己的印记 。所以我自己就是这样一个心态,不断地追求建树,总是想做得好一点,总想做一个最好 的自己 ,这也 是这一辈子干下去的源动力 。

出品人

杨 谷

总监制

宋乐永

总策划

战 钊 宋雅娟

统筹|编导

宋雅娟 蔡 琳

文 案

蔡 琳谢 芸

摄 像

肖春芳

制 作

光明网科普事业部

联合出品

中国科协科普部、光明网 、哔哩哔哩 、未来科学大奖

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“赫章班”里 的产教融合新路******

  【记者手记】

  光明日报记者 吕 慎 陈冠合

  “‘赫章班’ 是我人生的重要转折点 ,让我拥有了这样一份收入稳定、有技术含量 的工作。”如今已是贵阳一家电梯运营公司片区维修和技术支持负责人的陈虎,仍对母校满怀感激之情。

  出生在贵州省毕节市赫章县一个贫困家庭的陈虎 ,在初中毕业后走到了人生 的十字路口:哥哥刚考上大学,如果自己继续读高中,无疑会增加家庭负担;如果选择职业教育 ,又对未来的发展前景不确定。“当时,学校老师向我们承诺,订单制培养的就业率是100% ,让我最终下了决心 。”他说道。

“赫章班”里 的产教融合新路

  在贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县中等职业学校 ,学生在实训室学习汽车修理技术。新华社发

  2017年 ,陈虎进入贵州装备制造职业学院“赫章班”学习 。这个以生源地贫困县命名 的精准脱贫免费班级,不仅免除了他所有的学杂费,还与各电梯运营维护公司签订协议,进行校企联合培养 。“‘赫章班’ 的学生专业基础扎实 、上手也快,所以很快都在企业站稳了脚跟。”陈虎说,现在自己的月平均收入可达1万多元 。

  近年来 ,贵州装备制造职业学院不断实现校企合作与产教融合在人才培养领域的新突破,先后与贵州航天电器股份有限公司等40余家行业领军企业、区域龙头骨干企业签订战略合作协议,其中深度合作企业16家 ,校企合作专业覆盖率为100% 。

  据统计,在整个清镇职教城,已有200余家贵州省内外企业通过订单培养、顶岗实习、合作共建等方式与职教院校开展校企合作,通过引企入校 、引校进企 ,企校合一、人员同训、设备共享等方式 ,推动产教融合迈向更深处 。

  “清镇 的李子白兰地 、兴仁 的薏仁米茶、剑河 的食用菌……这些都 是产教融合 的成果。”在贵州食品工程职业学院,粮油食品工程系党总支书记刘丰如数家珍地展示各类产品 。他介绍 ,学院不仅在设置课程、实习实训 、评价考核上与企业深度合作,同时通过培训和职业技能等级认定等方式开设企业专班,2020年以来,已累计培训粮油仓储管理员、农产品食品检验员等400余人次。

  刘丰表示,学院将继续围绕服务贵州生态特色食品产业,助力巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,使产教融合更加贴近人才培养、产品研发、产业孵化和服务产业发展实际 ,培育更多具有“三农”情怀和工匠精神的高素质技能型人才。

  《光明日报》( 2022年12月27日 07版)

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