勇担实现高水平科技自立自强 的时代使命******
党的二十大报告提出，坚持创新在我国现代化建设全局中 的核心地位 ，加快实现高水平科技自立自强 ，加快建设科技强国。现在 ，世界新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，我们既面临难得的历史机遇 ，又面临严峻挑战。我们只有加快实现高水平科技自立自强，才能在这场激烈的科技竞争中占有先机 ，把握住这千载难逢 的历史机遇。本期光明网理论学术动态导读关注“科技自立自强”这一主题 ，欢迎网友踊跃参与讨论。
把握推进新时代科技强国事业“靠什么自立”“何以自强”关键命题 。当前，科技创新成为国际战略博弈的主要战场 ，围绕科技制高点 的竞争空前激烈 ，我们必须深刻把握推进新时代科技强国事业“靠什么自立”“何以自强”等关键命题，勇担服务高水平科技自立自强的时代使命 。一方面 ，我们“靠什么自立”？一是重源头创新 ：加强应用牵引 的基础研究 。我们要始终保持强烈 的忧患意识、机遇意识，牢牢把握当前和未来一段时期我国科技事业发展的主要矛盾 ，集聚力量进行原创性引领性科技攻关 。二是抓关键核心：推进关键核心技术合力攻坚。我们要坚持问题导向，紧跟发展全局急需、国家安全急需、产业前沿急需 ，身先士卒投身和推动创新链产业链融合 ，合力打造高效强大 的共性技术供给体系 。三 是建自主体系 。我们要大力弘扬科学家精神 ，以中国特色 、中国风格、中国气派的学科体系 、学术体系、话语体系推动科技创新事业蓬勃发展 。另一方面，思考我们“何以自强” ？一是强核心力量：强化国家战略科技力量。我们要全面 、系统 、准确把握国家战略科技力量的内涵和外延，深刻把握科技工作对接多样化动态化国家战略的整体机制 。二 是强开放融合：深度参与全球科技治理 。我们要深刻把握构建新发展格局对我国参与全球科技治理提出的新要求，助力我国通过创新产业转移和关键资源引进 ，加速调动内外创新驱动力。三是强第一资源：构筑科研创新人才高地。我们要始终坚定“我国教育 是能够培养出大师来 的”强烈自信，争做提携后学 的铺路石和领路人。详情
以国家战略需求为导向，聚焦自立自强全面提升创新活力。科技创新是百年未有之大变局中的一个关键变量 ，我们要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，抢抓新一轮科技革命和产业变革的重大机遇 ，聚焦自立自强全面提升创新活力，为经济社会高质量发展提供更加澎湃 的动力。一方面 ，聚焦体系建设 ，打造创新主体合力。要着力提升国家创新体系整体效能，畅通创新资源在各个创新主体之间、创新链条之间 、创新环节之间 的流通渠道 ；要加快形成支持全面创新 的基础制度 ，创新研发创新平台和产业技术研究院建设模式 。另一方面，立足基础研究 ，增强自主创新能力 。要着力提高基础研究能力和水平 ，集聚力量进行原创性引领性科技攻关；要着力实施企业技术创新能力提升行动，实施更大力度 的研发费用加计扣除 、激励科技型中小企业创新 的税收优惠等普惠性政策。同时，着眼关键领域 ，提高科技成果转化和产业化水平 。要促进技术成果与重大需求相结合，强化企业主导 的产学研深度融合 ，既要加大新一代信息通信技术 、生命健康技术、智能芯片技术等领域关键节点的研发攻关力度 ，还要面向重点产业 、新兴产业，着力推进创新链产业链资金链人才链深度融合。详情
新时代 的优秀科技文化是实现高水平科技自立的深厚土壤。建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强是党中央在新的历史方位作出 的重大决策，而科技文化是建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强 的重要内容 。中华民族素有文化自信 的气度，坚定文化自信体现的正是中国精神 、中国价值和中国力量。有了这种文化自信，我们就有了科技文化创新的定力，就有了科技文化创新的方向 。事实上，世界科技强国 的崛起都是以科技文化的发展繁荣为前提和基础 的，因此，适应建设世界科技强国 的需要 ，科技文化创新必须坚持目标导向与问题导向相统一、立足国内与全球视野相统筹，不断增强科技文化创新的主动性和自觉性，努力塑造符合新时代特点 ，满足经济社会发展要求，能够引领和支撑建设世界科技强国 、实现高水平科技自立自强的现代科技文化。详情
教育 、科技、人才一体化推进助力实现高水平科技自立自强。必须坚持走中国特色自主创新道路 ，教育 、科技 、人才一体化推进，加快实现高水平科技自立自强，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道 。一方面，教育、科技、人才一体化推进 ，是关乎国家和民族长远发展的重大战略擘画。改革开放以来特别 是党的十八大以来的实践证明 ，建设社会主义现代化国家 、推进中华民族伟大复兴，基础在教育、关键是科技、归根结底靠人才。另一方面 ，教育 、科技 、人才一体化推进 ，是在国际竞争中占据先机和优势 的必然要求。当前 ，世界之变、时代之变 、历史之变正以前所未有的方式展开，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，教育、科技 、人才都是衡量一个国家综合国力的重要指标 ，我们必须以更大的力度 、更实 的举措 ，确保教育 、科技、人才一体化推进 ，使我国拥有教育发展优势 、科技比较优势、人才竞争优势 。同时，教育、科技、人才一体化推进，是推动我国经济社会高质量发展的大势所趋。从全球范围和我国实际看，教育 、科技 、人才同经济社会发展加速渗透融合，教育、科技、人才一体化推进，是推动经济社会高质量发展 的迫切要求和强大驱动，必须始终把教育摆在优先发展 的战略位置，坚持走中国特色自主创新道路 ，全方位支持人才 、帮助人才 ，千方百计造就人才、成就人才。详情
多措并举推动科技自立自强。推动技术标准与知识产权协同创新，是我国塑造发展新动能新优势、实现高水平科技自立自强的关键抓手，需不断明确标准与知识产权协同推进科技自立自强 的前进方向，多措并举推动科技自立自强。第一，科技自立 是科技自强 的前提 ，实现高水平科技自立自强必须解决好关键核心技术领域 的“卡脖子”问题 。鼓励多元创新主体开放协作，部署应急攻关科技项目 ；完善科技自立 的顶层设计与制度安排，通过全局性部署科技产业发展脉络 。第二，科技自强 是科技自立的进一步跃升 ，是国家科技实力 的总体表征 ，实现高水平科技自立自强需要不断提升国家科技创新力和影响力。在创新力层面 ，注重科技产业 的基础研究部署与前沿科技探索 ；在影响力层面 ，积极参与国际标准及规则制定。第三 ，实现高水平科技自立自强 ，需要战略性谋划标准与知识产权协同创新，通过关键技术路线攻关提升未来产业 的专利质量以获得技术领先，通过标准创新网络构建提升未来产业的合法性地位以获得市场认可，提升未来产业国际市场话语权。第四，实现高水平科技自立自强需要部署国际和区域标准体系 ，进一步深化国家技术标准创新基地建设 ，鼓励国家标准创新网络构建，大力推进中外标准互认，构建与国际标准兼容 的标准体系 。第五 ，进一步完善标准与知识产权协同推进科技自立自强 的保障机制，鼓励科技产业政策中融入更多有关标准参与和知识产权联营等方面 的操作引导 ，加快标准 、知识产权、技术市场等科技服务行业发展 。详情
（光明网记者 赵宇整理）
《平原上的摩西》 ：成功 的改编 全新 的创作******
根据双雪涛 的中篇小说《平原上 的摩西》改编的同名迷你剧在迷雾剧场首播时 ，确认入围今年柏林影展 的剧集单元。这个展映单元 的设立以及选片原则， 是为了呈现多种放映平台上的当代电影怎样展开“长故事”的叙述 。就这一点而言，《平原上 的摩西》脱离了观众司空见惯的悬疑连续剧的模式 ，它更适宜被当作一部7小时的长片。
双雪涛写作《平原上的摩西》 ，明显地致敬福克纳 ，借鉴《我弥留之际》的叙事手法，以多视角多声道的独白 的混响，拼贴出一段从1990年代到本世纪第一个十年间的东北往事 。导演张大磊在改编和拍摄中，把故事 的背景转移到同时期的呼和浩特，剥除了原作中“铁西区”“艳粉街”等具有强烈辨识度的地域和时代符号。这并不折损小说文本提供的阐释空间 ，导演把小说当作一个特别 的起点 ，由此展开了属于他的全新创作 。
生活场景中 的阴郁抒情
小说以多角色的回忆展开 ，时间轴 是滑动的 ，不断地从“此刻”回溯到过往的某一刻。最先出场的是男主角庄树 的父亲庄德增，他从1990年代初国企改革前夜的“下海”决定讲起，钩沉与庄树母亲傅东心在1980年前后 的相亲 、成家 。剧集回避了这种张扬叙事技巧 的跳跃时间线，按部就班地细说从头，开始于傅东心坐公交车去公园赴约 ，街景不断向她身后退去，不知哪里的喇叭 ，传出罗马尼亚电影《沸腾 的生活》主题曲 。即便不知道这支曲子 的来历，以沉稳 的节奏流过画面的细节，构成了直观的“沸腾生活”。视与听制造的第一印象，让人想起本雅明 的这段话：历史 是被建构 的，建构 的重点不 是空虚 的时间 ，而是具体 的时代，具体 的工作 ，具体 的生活 。
抱着对“悬疑”的期待打开这部剧集 的观众，很可能是失望 的 ，除了第二集和第六集 的结尾 ，剧中没有明确的事件正面爆发 ，没有戏剧化 的冲突 ，在出场人物身上 ，很难找到清晰的意志，更没有剧情片常规的“行动”。十多年时光流逝，国营工厂改制 ，工人新村拆迁 ，连环杀人案爆发，便衣警察在平安夜横尸贫民窟……本该倾覆生活的剧变和惊人事件 ，被生活的无数微小尘埃覆盖了 。导演把更多 的耐心交付给家庭和邻里的生活场景实录：女婿陪丈人喝酒，女儿和父亲商量买什么雪糕，老师带着孩子读《卡拉马佐夫兄弟》。甚至，当大案发生以后 ，警员们熬夜查卷宗 、私服暗访等情节 ，没有被浓墨重彩地渲染 ，他们 的生活和工作捆绑了 ，而观众更多看到他们在工作 的同时，和普通人一样喝酒 、泡澡、吃夜宵。摄影机成了显微镜，镜头前展开了微观的、具体 的生活环境 ，以及活动在这环境里 的人们。
剧中屡次引用《卡拉马佐夫兄弟》，整体的剧作气质却多少有些切近契诃夫的意境 。年复一年，一代接一代 ，那么多的欺瞒 、背叛和暴力发生过，都 是在看不见 的“暗场”。创作者搁置了事件和行动，超越社会语境而深入日常生活的内涵，把重心转向刻画人 的生存状态 ，更进一步 ，深入他们捉摸不定 的精神世界 ，寻找他们隐藏于内心 的波动。
小说中 ，傅东心像是承载了若干现象 的容器，起初是委曲求全的知识分子 ，后来得到“先富起来” 的红利 ，是自我放逐的文艺阔太 。剧集最大胆 的改编 是一开始就用高光照亮了这个和环境格格不入的人 。即便海清 的表演存在争议，剧作呈现 的傅东心也是当下影视剧中 的稀缺形象 。她不 是错生在特殊年代的林黛玉，也不是被糙汉丈夫庇护的女版堂吉诃德 。她更多集中了契诃夫笔下一部分角色的特质 ，既 是没有扣动扳机 的特里普列夫(《海鸥》) ，也 是下沉得更彻底 的柳苞芙(《樱桃园》) ，她在无法摆脱的环境里因为抱有理想而格外痛苦 。傅东心以“熬下去”的状态度过了她的大半生，自甘游荡于“正常生活”的边缘，她 的大半生汇聚成一种阴郁 的抒情 ，这也塑造了整部剧集 的精神底色。
湖水、平原和枪声
从对“傅东心”的刻画到作品整体的气质 ，相比小说 的冷冽干脆，剧集平添了怀疑和哀怨，这就注定了女主角李斐的结局 是两条不同的“路”。
小说尾声，浑然不知李斐惨烈经历 的庄树心存幻想 ，以为童年往事的回忆能把湖水变成平原。最后一句话陡然宕开现实，展开青春尽头 的冷酷仙境 ：“北方午后的微风吹着她 ，向着岸边走去 。”这则结尾，和《刺杀小说家》意趣相通，“信念”介入且暂时地战胜了现实 。
而在剧中，李斐把枪口对准自己，虽然这个画面没有正面出现 ，但她的死是确定 的 ，她的悲剧也 是确定的 。这个改写，并不是影像用形而下的结论对峙文本形而上的憧憬 。一声沉闷 的枪响 ，宛如同时砸在观众大脑和内心 的重锤，提醒人们之前看到 的“万家灯火”里潜伏着可怕的危机，甚至是能把人摧毁 的 。
一种彻底的悲剧精神流淌在整部剧集 ：蒋不凡是个正直的警察 ，但他在“准时破案” 的压力下做出严重错判，最终赔付自己 的性命；庄树渴望查清陈年血案 ，但真相把多灾多难的李斐推入更深的深渊；李斐是最无辜的，12岁的她为了在平安夜见到庄树而对父亲撒谎，这个谎言让他们坐上伪装成出租车司机 的蒋不凡 的车 ，引发了蝴蝶效应般的惨剧。他们的生活支离破碎甚至万劫不复 ，每个人都要为自己的悲剧承担一部分责任 ，但没有谁应该承担全责——他们面对命运随心所欲的拨弄和玩笑 ，无可奈何 。
导演以耐心的视听节奏铺陈具体 的人间悲喜的点点滴滴，诚实地面对人性和人的存在，一旦创作者抒情地陈述具体的人 的卑微和局限，以及因此而无法幸免 的道德困境 ，真正的悲剧诞生了 。这里没有“我命由我不由天” 的豪情 ，没有摩西在平原上分开湖水，李斐和庄树的命运都脱离了他们的意愿 。
卧倒在船上的李斐像死去的天鹅 ，庄树在染血 的湖面上回忆他和李斐共度 的童年夏日 ，比起小说轻灵浪漫 的余韵，剧集结束于哀怜的凝视，也 是这份“怨而不颂”的哀怜姿态，成就了影像表达中不多见的美学调性 。(本报记者 柳青)
(来源：文汇报 2023年2月3日 第6版)
